在早教中亲子共读是父母和孩子共同参与的一项活动,通过阅读能培养儿童的阅读兴趣和阅读习惯,使阅读成为儿童生活中必不可少的一部分,让阅读成为儿童的一种快乐和享受,从而培养儿童的阅读习惯。
针对家长与子女在早教中共同阅读的问题,小编我进行了以下分析:
首先,目前亲子合作阅读存在许多问题。首先,许多家长在自己的成长时期没有接受有效的阅读训练,甚至没有养成自己的阅读习惯。
第二,有些家长认为读书是浪费时间,他们一般注重灌输和技能培训。
第三,与电视、电脑等新媒体相比,文学阅读在争夺儿童注意力方面处于劣势。
第四,孩子的功课压力太大,没有足够的时间阅读。
第五,儿童阅读没有目的,没有计划,也没有阅读书目的选择。
这说明家长对亲子阅读的内容、方法和方式缺乏了解。当然,很多家长都很重视阅读,他们也想在家里有一种阅读的气氛,但他们面对的是一个新的难题。那就是究竟读什么书,不知道在那些经典之外还有什么,如何在家庭中一起阅读等。
在许多发达国家,孩子们通常在1—5岁时开始养成阅读习惯。我国在发展儿童阅读习惯方面仍然相对落后。因此,在亲子合作阅读方面,我国许多儿童文学作家和专业人士也在积极地进行推广工作。亲子共读活动将在家庭中获得更大的发展空间,形式将更加多样化和人性化。
早教亲子共读的前景是乐观的,关键是让家长改变主意,理解亲子共读的意义,然后付诸实践。我们还需要共同努力,才能实现亲子共读!