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早期教育品牌课程中如何让孩子表现更为优异呢？有什么共同点？——美赞童
发表日期：2021-05-04 15:31:20 作者来源：王老师 浏览：168
近年来，中国父母的注意力似乎转移到了如何处理孩子的哭闹上。像哭闹免疫这种早已被西方家庭抛弃的残酷手段，居然悄然流行起来。脑扫描(PET)研究证明，当儿童哭闹时，悲伤、愤怒等强烈的负面情绪会抑制或减少扣带回中认知区的血流，导致缺血，甚至损伤额叶皮层。
重要的事情说三遍。
躲猫猫是世界上常见的亲子游戏。类似的游戏可以促进父母和孩子之间的情感交流。但是这个游戏很有技巧。当游戏强度大的时候，宝宝把头转向一边，妈妈不得不停止游戏。当婴儿再次转身时，母亲继续玩耍。这叫“同步互动”。这种持续的积极情绪刺激可以增强多巴胺活性，促进儿童大脑的健康发展，认知的快速发展，稳定儿童的情绪。
有些父母选择迁是孩子，让孩子可以停下来。有些家长不知道该怎么处理，于是选择转身走到另一个房间。每个人的反应都反映了他们对孩子负面情绪的态度。这种态度被称为“元情绪概念”。早期教育品牌课程将父母的元情感想法分为四种类型：
首先是情感排斥的理念，持这种观点的父母意识到负面情绪对孩子是有害的，应该尽可能消除负面情绪。然而，他们的方法非常奇怪和普遍。他们会想尽办法转移孩子的注意力，甚至用惩罚来消除孩子的负面情绪。目的是让孩子意识到负面情绪不值得关注。这种父母往往表现出攻击性，容易表现出易怒和愤怒，这是是你所说的情商低。因为情绪表达的长期压抑，在这个家庭长大的孩子容易抑郁，这已经成为你相信情商先天论的所谓证据。
第二种是情绪情绪紊乱理念，父母不知道如何处理孩子的负面情绪，他们经历深深的悲伤，很难在短时间内平静下来。简而言之，孩子哭了，她也哭了，孩子无法从父母那里学到任何控制情绪的技巧。在这样的家庭长大的孩子，不会处理人际关系的概率会很大。
第三种是情绪不干涉理念，这是中国父母的特殊发明。父母对孩子的负面情绪没有态度和倾向，会让孩子发泄情绪，不受任何干扰。目前没有研究表明这样做对孩子未来的人际关系有明显的正面或负面影响。早期教育品牌课程让孩子可以更好的面对负面情绪
心理学家推崇的是情感教学的概念。秉持这一理念的父母能够敏锐地感知孩子的情绪，帮助孩子理解自己的情绪，与孩子共同解决负面的情绪问题。
（1)早期教育品牌指导孩子父母如何与自己的孩子：共情
共情可以分为两个方面。一方面是认知。，你要愿意体验别人的感受。这部分对于成年人来说并不难。另一方面，在情绪上，自动识别和感受别人的情绪，这才是真正困难的部分。
只有当一个孩子经常体验到你对他的同理心，他才能熟练地将同理心运用到人际关系中，善于社交。
（2)早期教育品牌里的课程可以帮助孩子理解情绪
在成人大脑中，情感和语言这两个中枢系统是相互联系的，但在婴儿大脑中，它们是平行的。婴儿很早是能感受到快乐、恐惧、愤怒等情绪，但要表达这些情绪需要很长时间。这意味着当孩子经历一些复杂的情绪时，他们会因为不理解而感到不安，认为这些情绪是可怕的。如果没有人帮助他们以正确的方式联系，不健康的联系将取代它。他们在黑暗的情感世界中摸索。每当他们经历强烈的情绪时，是会感到异常的恐惧。只有告诉他们正在经历的悲伤、内疚、嫉妒、尴尬和沮丧的感觉，他们才能真正平静下来。
中国进入二胎时代以来，老大在家里的地位急剧转变。他们很焦虑，但是不知道怎么表达，所以有行为问题，打人砸东西。这时不要责怪他们，帮助他们理解自己的情绪往往会带来意想不到的收获。
大多数父母遇到的问题是，他们愿意从认知上理解孩子，但在情感上没有意识到自己的情绪。你需要不断练习，想象孩子面临的情况，准确表达自己的情绪。
